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韓國留學之“發表”

時間:2020-03-17 17:07:39 收藏0 閱讀 評論0 點贊0
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教授定好課題后,學生可以幾人一組,課余時間組員們約到咖啡廳或者圖書館,自由進行相關課題的討論、資料收集、PPT的制作總結等工作。一般由每組選一個代表,將本組的研究情況, 以PPT的形式展示,并分析給大家聽。課題研討人員發表之后,教授和課上的同學們會進行討 論,并就發表內容對發表者進行提問,最后教授會根據現場表現以及發表內容給全組打分。
想留學,沒方向?還不點我快來聊?


教授定好課題后,學生可以幾人一組,課余時間組員們約到咖啡廳或者圖書館,自由進行相關課題的討論、資料收集、PPT的制作總結等工作。一般由每組選一個代表,將本組的研究情況, 以PPT的形式展示,并分析給大家聽。課題研討人員發表之后,教授和課上的同學們會進行討 論,并就發表內容對發表者進行提問,最后教授會根據現場表現以及發表內容給全組打分。

韓國大學里的發表數也數不清!期中考試前要發表,期末考試前也要發表,有時候一周一次發表,又或者一個月一次發表,不止一門課要發表,幾乎門門課都要發表。韓國大學某課程的評價方法,除了期中考試和期末考試,發表儼然占據了一定的比例,甚至高達30%之多!

如何正確“發表”?

1.發表前收集資料、寫報告、制作PPT

發表前需要搜集大量的相關資料,并加以吸收概括,總結成自己的報告,大部分發表是允許看稿發表的,因此可以提前把想要講的內容整合到一張紙上進行發表。這時需要注意,韓國教授在評判你的發表時,除了看你的現場表現力,演講內容的精華教授并不能都一一記住,因此大部分教授會要求做發表的同學交上一份報告,報告的內容就是你演講內容的總結,也是主要評判標準之一,所以一定要慎重撰寫。可以制作一個簡潔的PPT,一定不能加入過多的內容,突出重點即可,可以插入一些圖片和表格來幫助同學們理解。

2.發表時自信演講、注重互動

發表之前多練習就會緩解緊張,把注意力放在你想要講的內容上,也許你的發音還并不標準,沒關系!大膽講就好了!發表時可以設計幾個互動的部分,這樣同學們會更加理解你的想法,脫稿發表會讓教授加不少的印象分哦!

3.發表后設置提問環節,表達感謝

在發表結束時設置一個提問環節,讓同學提出所不理解的問題,教授也有可能發問,可以在準備環節就提前設想一下大家可能問的問題,即使到時候問的問題你回答不出來,可以直接大方承認,并且可以向教授或其他同學求助,這樣反而更能獲得同學們的認可。

如何做到全脫稿發表?

擬稿

想要脫稿就首先要有個稿子,建議在PPT做完以后寫稿。

寫稿子主要可以拆成引用的文獻內容、PPT重要內容的闡述、銜接詞和開頭結尾這幾部分。

PPT的第一頁是你發表的題目,這個時候你可以開始寫開場白。開場白包括非常簡單的自我介紹,和這次發表的主題,或者啟發你做這次發表的契機原因等等。隨后你每往后翻一張PPT就可以寫下對應想說的話,建議大家一邊過PPT一邊寫稿子,這樣不僅幫助你記憶,而且還有助于你通過關鍵詞聯想。

開場白和結尾詞在google上有固定的句式,大家可以自行摘抄背誦,以后熟練了就可以張嘴就來啦。

改稿

稿子初步完成以后還要進行后續的修改,稿子的修改有幾個注意事項和修改方向。首先,改寫你引用的文獻內容,為什么要這么做呢,當我們覺得論文里某個句子寫的好的時候,肯定是這篇文章的作者有了新思路、新詞匯,或者流暢的句式表達,為了避免造成脫稿像背書的感覺,你需要把引用的內容用自己的話寫出來,你可以拆分這句話,逐層說明,也可以擴寫這句話,給出更多的解釋或者你的理解,還可以加以拓展。

其次因為你的聽眾們中可能有人對你發表的領域知之甚少,這個時候就更需要詳細的說明,盡量用簡單易懂的詞匯,避免過于生僻的詞句和過于復雜的句式,因為你發表的目的之一就是要讓聽眾聽懂你在說什么,這樣聽眾才會集中注意力,從而對你的發表產生興趣。發表從來不是一個人的表演,最終的目的還是要做到在有限的時間里分享知識,交流想法。

背稿

非常羨慕那種不用背稿、看著幻燈片就能侃侃而談的人,可是鑒于我們現在的知識儲備和心理素質,能做到發表的時候看著PPT,流暢地講出自己準備的內容已經是很不錯了。 所以寫完稿子背稿是非常重要的一步,這里不建議強行記憶,還是建議先把稿子內容熟讀,然后一邊過PPT一邊回憶。

發表的時候沒有人會要求你一字不差地把準備的內容講出來,所以就算自己看著PPT背稿的時候,卡住了也千萬不要著急,如果是忘了接下來要說什么,就可以直接翻到下一張PPT繼續講,因為也沒有人知道你接下來的內容是什么,不要自己慌了手腳。如果是銜接詞卡住了就更不需要緊張了,能夠替換的銜接語千千萬,實在不行就用最簡單的“接下來“。 平時就是注意教授是如何講課的。教授講課時經常用到的詞匯和語法句式,都是可以記下來以便日后靈活使用的。

脫稿發表是一種能力,希望大家能把握好每一次發表的機會,鍛煉自己的同時,還能激勵帶動別的小伙伴一起努力。


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畢業于韓國漢陽大學韓語系,畢業后在韓國工作了四年。經歷了留學,所以知道學生對知識的渴望,家長對孩子出國的擔心,能更好的發現學生的優點,量身制定留學方...展開全部

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